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发布时间:2021-05-29 浏览次数:1724

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高校大学生为什么想学手语呢?广西大学青年志愿者协会手语部的左春娟说,他们曾经去过聋哑学校,由于不懂手语,很难跟聋哑孩子们交流。此后,他们制作了调查问卷,调查表明,许多高校学生都不懂手语,但都认为有必要学习手语。3年前,广西大学就开设了初级手语班,每个班学习一个学期,然后进行考试,合格者将获得初级证书。如今,初级班已经开设到第七期了,又开设了中级班。“如果特级手语考试合格,获得国际手语证书后,含金量就高了。”左春娟告诉记者,中国-东盟博览会和特奥会都招收持有国际手语证书的人,薪金分别是200元/小时和800元/小时。

教育部还部署了当前要做好的几项重点工作:抓紧筹备灾区学校开学和恢复教学秩序的工作;细化灾区高考、中考和中职招生录取等方面的工作方案;研究拟订受灾学校的恢复重建工作方案;认真开展受灾学生的心理援助,特别是孤儿和残疾学生的救助工作、地震死亡师生的抚恤工作;做好灾区学校的稳定和思想政治工作等。

《两汉全书》共计36册,1300多万字,涉及近900位两汉人物。全书采用繁体竖排,加注新式标点。汇录自西汉高祖元年(公元前206年)至东汉献帝延康元年(公元220年)凡400余年间的所有文献,包括各种专著、别集、单篇诗文赋、经籍传注、小学著作及石刻简牍等;佚文残篇虽只字片语,也无不在网罗之列。《两汉全书》以人物(卒年)先后为序,并以人物为单元编排文献。每人之下,先列专著,次列诗文并附以遗文逸句。每位作者名下皆附小传,略述其生平;专著之下均作有解题。若就一家而言,举凡出自作者之手的著述和单篇诗词文赋,均一览无遗,每个人的艺术特色和学术风格得到了最完整的呈现。若将众家串联起来纵而观之,则两汉学术的发展脉络明晰可见,并可显示出各个不同阶段演变的具体特点。

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本报讯(记者贾晓燕通讯员周良)日本大地震所引发的严重灾害牵动着人们的心。昨天(3月18日),北京55中国际部500多名外籍师生参加了“祝福日本,重建家园”的募捐活动,所得1.5万余元爱心款将通过中国红十字会转交给日本灾区。

无论是奥数热,还是英语考级热,很多专家的观点是一致的――单凭一纸禁令,无法解决根本问题。我国的优质教育资源集中在少数重点学校,所以单纯靠“禁止择校”的行政命令是很难奏效的。政府的当务之急是加大教育投入,缩短优势学校和薄弱学校之间的距离,实现学校间的均衡发展,这才是解决问题的关键所在。

一是科学谋划发展思路。高等教育事业未来如何发展,如何在机遇和挑战中,为我国社会主义现代化建设事业培养可靠的接班人和合格的建设者,这需要高校广大党员、干部特别是领导干部进一步解放思想、实事求是、改革创新,利用学习实践活动,分析学校发展过程中存在的问题,科学谋划学校的发展定位和办学思路,使全校师生在要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识,把教职员工的思想和行动统一到科学发展观的要求上来,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,努力把科学发展观的要求转化为推进学校科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力。促进科学发展的政策措施,努力促进学校各项事业又好又快发展,在培养高质量创新型人才这一根本任务上见到新成效。

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我看过这样的报道,讲某高校名师,马列课女教授如何爱生如子,如何照顾学生的生活,私下接济学生云云。我尊重此类民间大爱,认为爱学生是教师的可贵品质,但是觉得把此事与授课效果并论不妥。这样容易使人误解,似乎没有这些呵护、接济学生就不会认真听她的课,做这门学问了。大学生对老师的认同首先是学问,此外是人格。大学教师言谈举止、处事风范对学生影响也很大,但不是以对待未成年人的方式。我借此机会,回忆我上大学时的几位先生,以寄敬意与深情。

尽管“奥数不是反革命”,但变异的奥数必须革命。这是因为当下的奥数已“面目全非”,被功利化、被妖魔化,把奥数培训嬗变为技能化训练和解题技巧训练,一味让学生做难题、偏题、怪题,使奥数教育陷入死胡同,把奥数视为升学、择校的“敲门砖”。奥数泛滥成灾已经成为社会一大毒瘤,不仅让家庭背上额外经济负担,成为一些学校或培训机构敛财工程、政绩工程,而且还完全背离教育规律,侵害青少年的身心健康、消损学习兴趣,以至于21世纪教育发展研究院院长杨东平在博客上呼吁:“打倒万恶的奥数教育”。

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  ■推进教育事业改革发展是一项长期艰巨的任务,需要全省齐心协力、密切配合,形成全社会共同加快教育事业科学发展的强大合力。

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  与此同时,宁波职业技术学院牵头成立“大港职业教育集团”,从2004年开始,学院与贵州、陕西、安徽、宁夏、新疆等地高职学校建立东西部合作办学关系,目前,贵州交通职业技术学院、新疆农业职业技术学院、西安航空职工大学、宁夏职业技术学院等院校的100多名学生已通过合作办学方式在区域内实现就业。浙江省近20所中职学校也纷纷加盟,大大拓宽了人才引进和培养的生源渠道。学院还与保税区技嘉科技开发公司、晟铭科技有限公司、海纳电子公司、中纬电子(半导体)公司、荣安生物有限公司、佳兴电子科技有限公司等十多家企业建立了校企联合办学的紧密联系,实现了区域企业、中高职院校的共同发展。

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在今年举行的全国教育工作会议上,温家宝总理强调,坚持以教学为中心,把培养人才作为高等学校的第一职责,学校和教师都要把主要精力放到搞好教学和培养好学生上,教授要上讲坛给本科生上课。教育规划纲要则提出,大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力。

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